一、活动目标： 1、学习手口一致点数1—5。 2、初步学习按数取物。 3、认识一些常见的医疗用具。
二、活动准备： 医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。
三、活动过程：
（一）、引出主题 教师以医生的身份出现。 问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看： 1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。 2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。（三）、去药房 1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。 2、分药片 (1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。 (2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。 ３、 下楼梯。（边走边数）
二、活动准备： 医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。
三、活动过程：
（一）、引出主题 教师以医生的身份出现。 问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看： 1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。 2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。（三）、去药房 1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。 2、分药片 (1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。 (2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。 ３、 下楼梯。（边走边数）
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