幼儿园中班语言儿歌：谁会飞 – 语言教案

　　教学内容：儿歌"谁会飞"活动目标1、理解和学习儿歌，丰富关于问答式儿歌的经验。

　　2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上初步学会儿歌。

　　3、通过学习儿歌了解一些动物的活动方式。

　　重点与难点：

　　在感受、理解儿歌句式特点的基础上学习朗诵、创编儿歌。

　　活动准备：

　　1、画有鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的图片各一张。儿歌课件。

　　2、会飞、游、爬、跑的动物头饰，大字卡：飞、游、爬、跑3、律动音乐，《健康歌》音乐 。

　　活动过程：

　　一、引题幼儿随律动音乐模仿鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的动作找自己的座位坐好。

　　师：刚才，小朋友们模仿了哪些小动物呀？在我们的身边有很多的小动物，它们会飞、会跑、会游、会爬、会跳。那么，到底谁会飞？谁会游呢?今天，这些动物朋友来和我们班的孩子们一起学习儿歌《谁会飞》，大家愿意吗？

　　二、学习儿歌1、初步学习儿歌的前两段。

　　（1）师边说边出示小鸟图片提问：小鸟有什么本领？（会飞）（出示字卡）认识动词"飞"小鸟是用什么飞的呀？（翅膀）我们一起来学学小鸟飞。师边学边说，小鸟怎样飞？扑扑翅膀去又回。

　　师：请小朋友想想，还有什么动物会飞，是怎么飞的？

　　引导幼儿完整朗诵儿歌第一段。

　　（2）看，谁来了？师出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本领？（出识字卡）认识动词"游"。我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说：鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。

　　师：请小朋友想想，还有什么动物会游，是怎么游的？

　　引导幼儿完整朗诵儿歌第二段。

　　（3）引导幼儿朗诵前两段2、学习儿歌后两段。

　　（1）接着谁会来呢？小朋友猜猜看。（师做马跑的动作给幼儿提示）师出示小马的图片提问：马有什么本领呀？（会跑）（出识字卡）认识动词"跑"。马儿怎样跑？引导幼儿边做动作边说：马儿怎样跑？四脚离地身不摇。

　　师：请小朋友想想，还有什么动物会跑，是怎么跑的？

　　（4）最后，谁还会来呢？师出示小虫图片说，虫儿会……（引导幼儿说出会爬）（出识字卡）认识动词"爬"。追问：虫儿怎样爬？引导幼儿边做边说：虫儿怎样爬？许多脚儿慢慢爬。

　　师：请小朋友想想，还有什么东西会飞，是怎么飞的？

　　3、播放课件幼儿完整欣赏儿歌。

　　4、根据对图片的理解，学念儿歌师：现在，我们看着图一起来念一遍（引导幼儿完整地念儿歌一遍）5、以问答方式朗诵，提高幼儿念儿歌的兴趣。

　　师：刚才小朋友念得真好听，这首儿歌很特别，是一个问一个回答的，这样的儿歌就是问答歌。那么我们就用问答的方式一起来朗诵这首儿歌吧！以师问，幼儿答的方式朗诵。

　　6、教师与幼儿边做模仿动作边念儿歌。

　　三、延伸活动：游戏"找家"。

　　请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。

　　四、小结1、教育幼儿爱护动物。

　　2、随音乐做律动到室外活动。（播放音乐《健康歌》）附儿歌谁会飞谁会飞？鸟会飞。

　　鸟儿怎样飞？

　　扑扑翅膀去又回。

　　谁会游？鱼会游。

　　鱼儿怎样游？

　　摇摇尾巴摆摆头。

　　谁会跑？马会跑。

　　马儿怎样跑？

　　四脚离地身不摇。

　　谁会爬？虫会爬。

　　虫儿怎样爬？

　　许多脚儿慢慢爬。