幼儿园中班语言教案：色彩谣 – 语言教案

　　活动目标：

　　1．在探索色彩的变化活动中，感知色彩的奇妙。

　　2．理解儿歌内容，能根据儿歌的句式大胆创编儿歌。

　　3．体验诗歌中的韵律美。

　　活动准备：

　　1．准备三只装有红、黄、蓝三色的颜料瓶，三个空饮料瓶。

　　2．字卡：色彩谣、红、黄、蓝。

　　3．画有儿歌内容的卷筒四个。

　　4．电教设备：投影仪。

　　活动过程：

　　（一）"变色"游戏，感受色彩的变化。

　　1．教师出示装有红、黄、蓝三色的瓶子。

　　提问：小朋友看，老师这里有些什么颜色呢？

　　今天，红黄蓝三种颜色要来玩一个"变色"的游戏，你们觉得它们会怎么玩呢？（"变色"游戏室需要几种不同的颜色在一起才能完成的）

　　"变色"游戏开始之前，我们先来帮助它们找朋友，你想让谁和谁手拉手一起玩游戏呢？（幼儿自由说，教师拉出相应的图示，并渗透句式如"红黄两个手拉手"等）

　　2．教师示范"变色"游戏，帮助幼儿感受色彩的变化。

　　教师：红黄两个手拉手，会变出什么颜色呢？（幼儿猜测，教师试验，得出结论）

　　黄蓝两个手拉手，会变出什么颜色呢？（幼儿猜测，教师试验，得出结论）

　　红蓝两个手拉手，会变出什么颜色呢？（幼儿猜测，教师试验，得出结论）

　　红黄蓝色手拉手，又会变出什么颜色呢？（幼儿猜测，教师试验，得出结论）

　　3．教师：刚才的"变色"游戏好玩吗？告诉你们，还有更好玩的呢！让我们先来听一首《色彩谣》，听听还会发生什么有趣的事情？

　　（二）理解儿歌内容，幼儿学习儿歌。

　　1．教师完整地朗诵儿歌。

　　教师：你听到了什么有趣的事情？（教师根据幼儿的回答逐一出示图示）

　　2．幼儿看图示完整朗诵儿歌1-2遍。

　　3．游戏：捉迷藏。

　　教师任意藏起一段或是一小部分儿歌的图示，请幼儿说出藏起来的部分，并能够完整地念一遍。

　　（三）鼓励幼儿大胆地进行创编活动。

　　1．鼓励幼儿自由地创编。

　　教师：美丽的色彩还可以画出美丽的东西，那除了儿歌里的这些东西，我们生活中还有哪些东西也是橙色、绿色、紫色和黑色的呢？（请幼儿自由讨论）

　　2．教师记录个别幼儿的想法，并鼓励幼儿用儿歌里的话来说一说。

　　教师：我们的生活中还有许多的色彩，会变出许多有趣的东西。等到自主活动的时候，小朋友也可以在"美工区"用棉签来尝试变色和绘画，还可以自己来把它们编成好听的《色彩谣》，好吗？

　　活动延伸：

　　1．日常渗透：鼓励幼儿继续结合自己的生活经验大胆地进行创编活动。

　　2．区域活动：在"美工区"提供纸和笔，让幼儿把自己创编的内容画下来。

　　资料附录：

　　《色彩谣》

　　红黄两个手拉手，

　　变出橙色画桔子。

　　黄蓝两个手拉手，

　　变出绿色画叶子。

　　红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。

　　红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。