幼儿园中班语言诗歌：听 – 语言教案

　　教学目标1．欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin"等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。

　　2．理解诗歌中”小草跳舞”等诗句的美好意境。

　　3．乐意欣赏大自然中的各种声音。

　　教学准备配合诗歌内容的教学图片一幅。

　　教学过程一、导入：

　　★教师：我们一起来玩一个"听声音"的游戏，请你把眼睛闭上，仔细听。

　　★教师：你都听到了什么声音呢?(幼儿自由说一说)★教师：有一个小朋友也喜欢玩听声音的游戏，他还编了一首诗歌，名字就叫《听》。

　　二、学习诗歌：听★教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏、熟悉诗歌内容。

　　★教师：小朋友都听到了哪些声音?

　　★教师：他是怎样听的?

　　★教师再次抑扬顿挫地朗诵诗歌，幼儿体验听的情绪。

　　★教师：为什么小草会跳舞呢?是谁让它翩翩起舞的?

　　★教师：有哪些花儿开放了?

　　★教师：夏天向我们告别的声音都是什么声音呢?

　　★教师：当我们念到什么地方时声音应该轻一点，为什么?

　　★鼓励幼儿边念诗歌边做动作。

　　★幼儿与教师一起有感情地朗诵诗歌。

　　三创编诗歌★教师：夏天向我们告别，你还能听到什么声音呢?

　　★教师将幼儿讲述的部分内容编进诗歌里，朗诵给幼儿听。

　　效果反馈这首诗歌结构简单，情景优美。孩子们有过相关的生活经验，所以很快记住的诗歌的内容。