幼儿园中班语言活动：我的脸上有什么 – 语言教案

　　一、活动目标1、学习用汉语说出五官词语：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛。

　　2、引导幼儿积极参加谈话活动，踊跃发言。

　　3、培养幼儿仔细倾听的好习惯。

　　二、活动准备1、挂图一幅。（不带五官的面部）2、五官图片一套3、幼儿自备小镜子若干三、活动过程（一）开始部分1、教师带领幼儿一起做律动儿歌《五官在哪里》

　　教师："今天，老师带来了一首好听的儿歌。小朋友们，你们想不想跟着老师一起唱啊？""嗯，真棒。那就请小朋友们跟着老师一起认真听、仔细学，好不好？"（教师带领幼儿一起学唱儿歌《五官在哪里》）教师："小朋友们，你们学习得真快。那你们知道儿歌里都唱了什么吗？"（引导幼儿说出五官名称）2、请幼儿拿出小镜子照照自己的脸教师："小朋友们，你们在镜子里面看到了什么？"（请幼儿与同伴之间相互交流）（二）展开部分1、教师与幼儿一起巩固练习五官的汉语发音。

　　2、触摸游戏玩法：幼儿倾听教师指令，按指令触摸相应部位。

　　例如：教师发出"小手小手、鼻子"的指令时，幼儿手指停留在鼻子上。

　　教师发出"小手小手、眼睛"的指令时，幼儿手指停留在眼睛上。

　　（教师随机替换）3、教师带领幼儿一起唱儿歌，边说边做动作。

　　4、教师拿出五官图片引导幼儿巩固复习。

　　（三）结束部分教师取出挂图挂于黑板上，带领幼儿边唱儿歌边根据儿歌中关于五官的内容将五官正确贴于相应位置。

　　附：儿歌五官在哪里小手拍拍，手指伸出来。

　　眼睛在哪里？眼睛在这里。

　　用手指出来，用手指出来。

　　小手拍拍，手指伸出来。

　　鼻子在哪里？鼻子在这里。

　　用手指出来，用手指出来。

　　小手拍拍，手指伸出来。

　　嘴巴在哪里？嘴巴在这里。

　　用手指出来，用手指出来。

　　小手拍拍，手指伸出来。

　　耳朵在哪里？耳朵在这里。

　　用手指出来，用手指出来。

　　小手拍拍，手指伸出来。

　　眉毛在哪里？眉毛在这里。

　　用手指出来，用手指出来。