幼儿园中班的语言教育活动：白云 – 语言教案

　　活动目标：①懂得诗歌中运用的比喻手法及其作用，学会理解躺白云柔软等词汇。学习运用好像的句式

　　②通过欣赏，使儿童对初次接触的诗歌感兴趣。乐意聆听及表达。通过诗句的表达。培养儿童的观察力想象力感受白云的动态美。

　　③适当仿编并让幼儿学会用普通话朗诵。

　　活动准备：①《白云》配乐朗诵诗歌磁带、录音机。

　　②字卡（白云、躺、棉花糖、模特等）

　　③儿童对白云又感性认识。

　　活动方法：示范模仿法

　　提问法

　　游戏表演法

　　视听讲做结合法

　　活动过程：

　　1、引出诗歌

　　①户外观察白云：拉开窗帘，让幼儿观察天空中的白云。

　　②提问小朋友们："白云是什么什么样的形状啊？他们都有哪些颜色呢？"（鼓励小朋友们说出自己不同的看法），另外"白云姐姐是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？，什么时候他们还会变脸？"

　　2、学习诗歌

　　①通过录音中轻柔的配乐诗朗诵，使幼儿对白云更加了解和熟悉。

　　②出示字卡，让幼儿字卡学习词汇，并初步了解"…好像…"以及"有时…有时…"句型。还让小朋友做出相应表情。

　　③老师有表情的朗诵，再让幼儿有感情的跟读。

　　3、创编诗歌

　　①再次户外观察白云，并进行适当仿编（老师可以这样问："白云除了像棉花糖、模特、魔术师，还像什么啊？）

　　②把小朋友的想法组合起来，编进诗歌里朗诵。

　　活动延伸：

　　①让幼儿充分发挥想像，画出自己心目中的"白云"。

　　②结合舞蹈动作表演诗歌。

　　附录：

　　白云

　　白云像棉花糖，

　　看起来好柔软，

　　躺下去一定很舒服。

　　白云像模特，

　　一天到晚都在换衣服，

　　有时穿白的，

　　有时穿黑的。

　　白云像魔术师，

　　变来变去，

　　把小动物都变到天上去了。

　　注：选自《蒙氏阅读三》