幼儿园中班分享阅读活动教案：捉迷藏 – 语言教案

　　体验目标：

　　1.学习使用"……在……吗？"的疑问句。

　　2.引导幼儿体会捉和藏两角度怎样做最好。

　　3.培养幼儿换位考虑和发现线索、根据线索进行推理的能力。

　　准备：

　　大象、老鼠课件

　　捉迷藏大书一本，小读自己手一册

　　体验过程：

　　1、欣赏大象小老鼠照片。

　　–播放大象小老鼠声音，让幼儿猜想是谁的声音。

　　2、出示"大象、小老鼠"照片，引入阅读活动。

　　–春天到了，大象和小老鼠一起来做游戏。

　　–它们做了什么游戏呢？

　　–介绍故事的名字，并指认书名"捉迷藏"。

　　3、大书猜想。

　　–按着页码逐页自由猜想，鼓励幼儿大胆讲述。

　　–它们都在什么地方玩呢？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小画面）

　　–小老鼠最后找到大象了吗？（猜想最后一页）

　　–说说这时它俩又会说些什么？

　　4、大书指读，幼儿倾听跟读。

　　–教师按故事内容，逐一指读大书文字，鼓励幼儿大声跟读。

　　5、幼儿小书阅读。

　　–跟根据老师要求进行能按页码边指边阅读。

　　6、幼儿按图文线索使用疑问。

　　–大象和小老鼠都在什么地方捉迷藏呢？

　　–怎样会捉住大象？–怎样藏小老鼠才不会找到？

　　–引导幼儿利用图文线索来讲诉故事的情节。