幼儿园中班数学教案：认识数字9 – 数学教案

　　活动目标：

　　●  认识数字9，感知9的形成和实际意义。

　　●  能将数字9与相应的实物进行匹配。

　　活动准备：

　　●  教具：主题图两幅，操作图两幅，5–9的数字卡片。

　　●  学具：操作材料。

　　活动过程：

　　●  探究活动1         感知9的形成。出示主题图一："图上有几匹马？用数字几表示？"教师再添上一匹，"现在是几匹马？用数字几表示？"出示数字9，"看9像什么？它跟几长的像？"引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么？

　　2         出示主题图二。"图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？"（8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，"现在图上的实物能用8表示吗？为什么？说说9是怎样形成的？"引导幼儿说出8添上1是9。

　　3         出示5–9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？

　　●  幼儿操作练习。

　　1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。

　　2将数字与相应数量的实物画线连起来。

　　●  评议活动●  幼儿讲讲自己操作中的发现。