幼儿园中班语言活动:《 蚂蚁飞上天 》教学设计 – 语言教案

　　活动目标：1、能够大胆想象小蚂蚁上天的方法并在同伴面前大胆讲述。

　　2、体验小蚂蚁上天的喜悦。

　　3、尝试对故事进行创编。

　　活动准备：教学图片三张 ，蒲公英图片

　　活动过程：

　　一、 讲述故事《小蚂蚁飞上天》

　　1通过语言引出话题

　　师：你们见过蚂蚁吗？它生活在哪里？

　　师出示第一幅图，：小蚂蚁呀可勤劳了，整天忙忙碌碌的搬东西，一天也不休息。有一天，一只小蚂蚁想放个假，出去玩一玩，它呀，想到天上去旅行。可是，小蚂蚁不会飞，怎么办呢？

　　2幼儿讨论，想出帮助小蚂蚁飞上天的好办法

　　师：我们大家一起来想个好办法帮帮小蚂蚁吧！

　　（幼儿彼此讨论，教师倾听）

　　3幼儿向大家讲述自己的想法。4出示第二幅图，幼儿观察。

　　师：小蚂蚁走呀走，遇见了蒲公英，你见过蒲公英吗？蒲公英是什么样子的？

　　教师出示蒲公英幻灯片，幼儿观察

　　师小结：蒲公英看起来象一个毛绒绒的球，白色的绒毛就是蒲公英的种子，它的种子很轻，风一吹就能飞起来。

　　小蚂蚁抱着蒲公英的种子，风儿一吹，小蚂蚁和种子就飞呀飞呀飞上了天！

　　5幼儿用肢体表现高兴。

　　6根据经验幼儿大胆想象，小蚂蚁从天空往下看会看到什么？

　　师：小蚂蚁终于飞上了天，实现了自己的愿望，它往下一看，哇，好漂亮呀！你们猜，小蚂蚁看到了什么呢？

　　引导幼儿幼儿根据自身经验想象。树木、房子、车子、河流……

　　教师出示第三幅图并小结：小朋友你们可真聪明，原来啊，小蚂蚁在天上往下看会看到绿绿的树木，高高低低的房子……

　　师：咦，树木好小啊！为什么小蚂蚁看到的树木这么小呢？  幼儿回答

　　师：原来啊，小蚂蚁乘着蒲公英越飞越高，他就离地上的树木、房子越来越远。

　　小结：原来啊，小蚂蚁越飞越高，往下看，他看到……也越来越小（可用幼儿的话说）

　　7幼儿猜测小蚂蚁在天上会遇到谁？他会对小蚂蚁说些什么？

　　师：如果你是小蚂蚁，你愿意遇到谁？想让他对你说些什么？

　　幼儿回答

　　师：咦，小蚂蚁他在说话呢，他在说白云在身边飘荡，小鸟向他飞来，还唧唧喳喳唱着歌，好象在说"欢迎你，欢迎你！"

　　二、完整讲述故事《小蚂蚁飞上天》

　　师：我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样？

　　师生一起讲述

　　三、创编故事

　　师："小蚂蚁在蒲公英的帮助下，终于飞上了天，心里真开心，接下来请你们也把自己刚才想的好办法编到故事里去好吗？"

　　请个别幼儿上来讲述