幼儿园中班语言活动：《木兰兵器库》 – 语言教案

　　活动目标：

　　1.尝试按相应的规律进行排序。

　　2.对兵器排列有兴趣。

　　活动准备：

　　1.各种兵器图片若干。

　　2.兵器排序卡若干。

　　3.五角星贴纸若干。

　　活动过程：

　　一、熟悉各种兵器。

　　1.欣赏各种兵器的图片，说说各种兵器的名称。

　　2.出示范例，观察兵器的排列规律。

　　—-教师：战争结束了，木兰和伙伴们要把他们的兵器放到兵器库里。我们看看兵器库里的兵器是怎么排列的。

　　3.幼儿观察兵器的几种排列方式。

　　4.请幼儿说说兵器是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。

　　—-尝试运用"间隔模式（AABB）"进行描述。如：一枪一箭、一枪一箭、两枪一箭、两枪一箭等。

　　5.请幼儿说说第二种排列方式是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。

　　—-尝试用"ABAABA"模式进行描述，如：两枪一箭两枪，两枪一箭两枪等。

　　6.幼儿讨论其他的排列规律，并进行排列。

　　—-教师：请你想一想还有哪些排列方法，请你试着排一排。（可以按照使用方法，使用对象的不同进行排列。）二、分组操作，教师指导。

　　1.幼儿分组操作，按规律排列图片和接龙。

　　—-第一组：兵器排列，用教师提供的兵器图自创规律排序。

　　—-第二组：兵器接龙，根据前面两组的排序卡接着排。

　　2.教师巡回教导，及时纠正幼儿的排列错误，引导幼儿寻找排列的规律，进行正确的排列。

　　3.说说自己的排列规律和接龙方法。

　　四、游戏"自动兵器库"。

　　1.教师请出两组幼儿，每人发一张兵器图片代表所拿图片的小兵器。

　　2.教师说出排列顺序的规律或出示排列图片卡，两组幼儿分别进行排列，看看哪个兵器库的兵器先排好。

　　3.提醒幼儿要听清楚教师的要求，互相合作，共同完成任务。

　　4.游戏进行数次后结束，给获得胜利的小兵器发五角星。

　　五、活动延伸：

　　1.把各种兵器的图卡放在"数学角"里，供幼儿在区域活动时间根据需要进行排列游戏。学习其他数学内容只用。

　　2.启发幼儿尝试用其他的规律进行排列。